Перед поступлением в школу нужно проверить у ребенка умение стоять на одной ноге — это важнее знания алфавита, рассказывает телеграм-канал Комитета по образованию Мингорисполкома.
Специалисты отмечают, что детский мозг формируется поэтапно — снизу вверх. Сначала формируется телесный уровень — моторика, равновесие, координация, и только затем развиваются мышление, речь и академические навыки.
Если трехлетний ребенок прекрасно знает алфавит, но не умеет стоять на одной ноге 3−5 секунд, прыгать на двух ногах, удерживать равновесие на неровной поверхности, координировать движения рук и ног — это означает, что его мозг еще не готов к учебной нагрузке.
«В три года ребенок в норме может стоять на одной ноге. Это упражнение развивает вестибулярный аппарат, координацию движений, мышцы кора и стопы, а также укрепляет межполушарное взаимодействие мозга», — отметили специалисты.
Четырехлетний ребенок должен уметь простоять на одной ноге 10−20 секунд, шестилетний — уже больше 30 секунд.
Педагоги подчеркнули, что знание алфавита в раннем возрасте — просто механически заученный набор звуков, а не основа для осмысленного чтения и письма в будущем. Первостепенное же значение имеет развитие движений, и только потом — изучение букв и цифр.